Projeto "EMBRACE – Transformando a Educação Digital" lança MOOCs
Evento aberto será online no dia 21 de maio às 10h; não é necessária inscrição prévia
OÌýProjeto EMBRACEÌýrealiza, no dia 21 de maio, à s 10h, o lançamento dos seusÌýMassive Open Online Courses (MOOCs), durante um evento online. Essa iniciativa visa capacitar educadores com ferramentas digitais inovadoras, alinhadas ao frameworkÌýDigCompEdu, promovendo práticas pedagógicas modernas e acessÃveis.
O lançamento online contará com demonstrações dos cursos, depoimentos de especialistas e oportunidades de interação com uma comunidade global de educadores. .
Sobre os MOOCs
- Digipedia – Competências Digitais e Pedagógicas Foco em criação de recursos digitais e práticas de ensino centradas no aluno.
- Pedagogias Ativas com Ferramentas Digitais Estratégias de aprendizagem ativa apoiadas por tecnologia para engajar estudantes.
- Competências Digitais para o Desenvolvimento Profissional. Como integrar a educação ao mundo do trabalho, fortalecendo competências digitais.
Projetados com o modeloÌýADDIEM, os MOOCs são flexÃveis, gratuitos e destinados a educadores de todos os nÃveis, desde iniciantes até aqueles que desejam aprofundar seus conhecimentos.
Sobre o projeto EMBRACE
Financiado pela Comissão Europeia via Erasmus+, o projeto EMBRACE envolve uma coalizão internacional de instituições voltadas à transformação digital e à internacionalização do ensino universitário. Seu foco é capacitar docentes e gestores para desenhar e implementar trilhas e ambientes de aprendizagem online centrados no estudante, acessÃveis, inclusivos e conectados com os desafios do mundo do trabalho.
No Brasil, o projeto é co-coordenado pelo IFSP em parceria com o IFES e a UFABC e conta com a participação ativa de docentes, técnicos e gestores educacionais de diversas unidades da rede federal. As universidades Areandina e UTP, Colômbia, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal, e a Häme University of Applied Sciences, Finlândia, compõem o consórcio de parceiros na execução do projeto.
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