听听IFSP capacita professores para o ensino de tecnologias aplicadas
Projeto piloto est谩 em desenvolvimento na cidade de Porto Feliz听听
O听C芒mpus听Sorocaba do听IFSP听est谩 desenvolvendo um projeto听piloto听de capacita莽茫o de professores听de escolas p煤blicas听para o ensino de tecnologias aplicadas.听O primeiro听curso,听鈥淧rograma莽茫o de听microcontroladores听鈥斕鼳rdu铆no",听est谩 sendo听ofertado听para听professores do ensino m茅dio de escolas do munic铆pio de Porto Feliz听鈥斕齋P.听
Segundo听o professor S茅rgio Shimura, o听C芒mpus听Sorocaba foi procurado pelo听secret谩rio de听Educa莽茫o de Porto Feliz, Celso听Iversen, que buscava capacita莽茫o para os professores. A听prefeitura, por meio听de parceria com uma empresa privada, havia recebido a doa莽茫o de听cem听kits Ardu铆no para serem utilizados nas escolas,听e os docentes n茫o sabiam como utiliz谩-los.听
Foi ent茫o que o听c芒mpus听iniciou uma parceria com o munic铆pio e passou a ofertar o curso de听extens茫o FIC (Forma莽茫o Inicial e Continuada).听De acordo com Shimura,听o听curso teve in铆cio no dia 20 de outubro,听e听inicialmente听ser茫o qualificados 19 professores do ensino听fundamental para introdu莽茫o dos alunos no ensino de tecnologias aplicadas听鈥斕齟specificamente a plataforma Ardu铆no听鈥斕齛o ensino de diversas disciplinas. 鈥淣este curso h谩 professores de hist贸ria, geografia, educa莽茫o f铆sica, f铆sica听e听matem谩tica, entre outras mat茅rias鈥�, contou.听听
No dia 27de novembro,听os alunos do curso tiveram uma aula听no Centro Interdisciplinar em Tecnologias Interativas (CTI听鈥斕齍SP), onde foram ministrados conte煤dos te贸ricos e pr谩ticos sobre a placa Labrador interagindo com a plataforma Ardu铆no.听
O IFSP e a USP听t锚m听um听听que prev锚 o uso da听,听fabricada pelo Laborat贸rio de Sistemas Integr谩veis听da USP听鈥斕�LSITEC,听a qual pode ser utilizada nas 谩reas de ensino, pesquisa e extens茫o.听
Segundo Shimura, os alunos do curso de Ardu铆no foram apresentados 脿听plataforma听de cursos听CodeIoT, projeto do laborat贸rio LSITEC, coordenado pela professora Roseli de Deus Lopes, que tem como objetivo a capacita莽茫o de professores e estudantes do听ensino听fundamental,听m茅dio e听t茅cnico. Na oportunidade eles听tamb茅m puderam conhecer a Labrador (hardware de desenvolvimento).听
A professora Roseli听Lopes ressaltou听que formar os professores听da educa莽茫o听b谩sica听para o ensino de tecnologias aplicadas 茅听de fundamental import芒ncia para que as crian莽as e os jovens n茫o sejam apenas consumidores de produtos tecnol贸gicos, mas que compreendam como eles s茫o听desenvolvidos.听
鈥溍� muito importante, n茫o听s贸 no ensino m茅dio, mas mesmo nas s茅ries finais do ensino fundamental, que a gente possa abrir as caixas pretas, mostrar para as crian莽as e os jovens o que tem dentro desses produtos听(...) para que eles possam entender como听as听coisas funcionam, o que 茅 um computador, como ele 茅 feito, o que tem l谩 dentro; como se desenvolve um jogo, o que 茅 um algoritmo. Porque a gente est谩 cada vez mais cercado de implementa莽玫es que utilizam o algoritmo que tomam decis玫es e a gente precisa saber como eles s茫o feitos鈥�, contou Roseli.听
A professora afirmou que a parceria entre o IF e a USP tende a se expandir.听Segundo ela, tendo em vista o sucesso de parcerias anteriores听-听a exemplo do projeto Inspire听-听e pelo fato de que os听IFs听s茫o extremamente capilarizados听em todo o pa铆s,听trabalhar junto com os听Institutos听Federais听para desenvolver estrat茅gias de como levar esse tipo de forma莽茫o para a educa莽茫o b谩sica 茅 muito importante听e 茅听um dos objetivos dessa intera莽茫o entre as institui莽玫es.听
Ap贸s听a aula, ministrada听pelos engenheiros pesquisadores Augusto Machado e Rodrigo听Suigh,听da USP,听a professora Roseli cedeu quatro placas Labrador 64 bits para uso no projeto de educa莽茫o nas escolas de Porto Feliz.听
F谩bio Marcelo de Azevedo 茅 professor do n煤cleo de forma莽茫o pedag贸gica, na 谩rea de tecnologia, da secretaria de educa莽茫o de Porto Feliz. Ele participa do curso e destacou a import芒ncia de听provocar a curiosidade nos professores e estudantes a buscarem desafios maiores e utilizar a tecnologia como suporte da busca de solu莽玫es para os diversos problemas da sociedade.听
Ele conta que,听ao conhecerem a听plataforma Labrador, que pode ser utilizada听para projetos da internet das coisas, os docentes听tiveram acesso a uma tecnologia capaz de despertar听a criatividade, a听curiosidade听e听o听desenvolvimento de habilidades e compet锚ncias fundamentais听aos estudantes.
Da direita para a esquerda e 脿 frente : Edson Duarte (IFSP), Augusto Machado (USP), Roseli Lopes (USP), Pedro Dalloca (aluno-IFSP), F谩bio Azevedo (Porto Feliz), S茅rgio Shimura (IFSP) e alunos do curso.
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