ʲé
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<p><a href="https://kutt.it/ifsp-painel-igc-cpc" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Painel de Índice Geral de Cursos (IGC) e Conceito Preliminar de Curso (CPC) </strong></a></p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://kutt.it/ifsp-painel-pdi-2019-2023" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Painel do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) de 2019–2023</a></strong></p>
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<p><a href="https://kutt.it/ifsp-painel-aderencia-cursos-fic" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Painel de aderência de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) do IFSP Campus Catanduva</strong></a></p>
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<p style="text-align: justify;"><a href="https://kutt.it/ifsp-painel-execucao-orcamentaria" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Painel de execução orçamentária</strong></a></p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="/component/content/article/91-assuntos/desenvolvimento-institucional/desenv-institucional/4792" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Informações étnico-raciais, de sexo e de Pessoas com Deficiência (PCD) do quadro funcional do IFSP</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">Painel mostra questões étnico-raciais, de sexo e de pessoas com deficiência em contexto de políticas afirmativas no IFSP.</span></p>
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<p style="text-align: justify;"><a href="/component/content/article/91-assuntos/desenvolvimento-institucional/desenv-institucional/4487-painel-obras-servicos-contratos" target="_blank" rel="noopener noreferrer"><strong>Gestão de obras, serviços e contratos</strong></a></p>
<p style="text-align: justify;">Acompanhe as informações de obras, serviços e contratos geridos pelo IFSP.</p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="/component/content/article/91-assuntos/desenvolvimento-institucional/desenv-institucional/4326-mapa-interesse-remocao" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Mapa de interesse em remoções</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">Acompanhe a situação dos pedidos de remoção do IFSP.</p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="/component/content/article/85-assuntos/desenvolvimento-institucional/4200-situacao-da-oferta-de-cursos">Situação da oferta e procura por cursos no IFSP</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">No cenário complexo e dinâmico da educação, os Institutos Federais desempenham um papel vital como agentes transformadores e propulsores do desenvolvimento não apenas acadêmico, mas também profissional e regional. Nesse contexto, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) desvenda uma nova fronteira de transparência e acesso à informação <span style="font-weight: 400;">—</span> o lançamento de um painel interativo que oferece uma visão abrangente da situação da oferta e procura de cursos em seus diversos campi, avançando rumo ao cumprimento de suas finalidades fundamentais.</p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="/component/content/article/91-assuntos/desenvolvimento-institucional/desenv-institucional/3886-portaria-mec-713-2021" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Dimensionamento de cargos efetivos do IFSP</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">Com o objetivo de estabelecer parâmetros entre o número de matrículas e o número de servidores docentes e Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs), o Ministério da Educação (MEC) publicou a Portaria nº 713/2021, a qual estabelece as diretrizes para a organização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia definindo parâmetros e normas para a sua expansão e dispondo sobre a criação e implementação do modelo de dimensionamento de cargos efetivos, cargos de direção (CDs) e funções gratificadas (FGs) e comissionadas (FCCs), no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.</p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="/component/content/article/85-assuntos/desenvolvimento-institucional/4100-expansao" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Expansão do IFSP</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">Confira o painel com a organização do histórico normativo de expansão do IFSP.</p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://app.powerbi.com/view?r=eyJrIjoiOWMzNGEwZWUtMzFlMi00N2VmLWJmZjktZWQ1YjFkYTdjOGU3IiwidCI6IjkxODA4YmQwLTVjNmEtNDlkZi05M2RmLWZiNmE3NDBmNTk0ZCIsImMiOjh9" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Monitoramento da atividade docente</a></strong></p>
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<p style="text-align: justify;">A Diretoria de Desenvolvimento Institucional (DDI-PRD) desenvolveu um painel que traz as informações do Suap sobre as atividades docentes. Esse painel permite a análise de como estão distribuídos as atividades docentes e o estágio de avaliação dos PITs e RITs por ձëг, períodos e áreas de avaliação.</p>
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Leitura Minuto
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<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;"><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1v4pWChQffIEmzur1lIqgGDZ3PzPQdfDP/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Matrícula equivalente</a></strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">A matrícula equivalente corresponde à matrícula ponderada pelos fatores de equiparação de carga horária e de esforço do curso. Observa-se que o fator de equiparação de carga horária permite a equiparação de cursos de qualificação profissional com durações distintas, sendo calculado pela razão entre a carga horária mínima regulamentada do curso e a carga horária padrão de 800 horas anuais. Para os demais cursos, o fator de equiparação de carga horária será igual a 1 (um)<br /></span></p>
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<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;"><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1f4Ip8Qhg8UKqCzHgBJOq-erRN35Zu0mn/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Relação de inscritos por vaga</a></strong></span></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">O indicador Relação de Inscritos por Vaga mede a relação entre a quantidade de candidatos inscritos e a quantidade de vagas disponibilizadas pela Instituição. Para calcular este indicador se faz necessário dividir o número de inscritos pela quantidade de vagas ofertadas. Além disso, sua polaridade é: quanto maior, melhor.</span></p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1898WPyDyJIeRT-HuzvuZxVUmlnrBUX9b/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Taxa de ocupação</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">A Taxa de Ocupação busca identificar a ocupação percentual da estrutura das unidades da Rede Federal. Para seu cálculo, é considerado o número de matrículas dividido pelo número de vagas em ciclos com data não expirada. Segundo o Guia de Referência Metodológica – PNP 2020, para este indicador não há meta prevista em instrumento normativo. Porém, sua polaridade consiste em: quanto maior, melhor<strong>.</strong></p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1NTJnEmqMup-l1QbMozDl5JGcSbeIR40b/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Índice de verticalização</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><span style="font-weight: 400;">O Índice de Verticalização busca identificar a efetividade de cada unidade acadêmica em oferecer cursos de níveis distintos em um mesmo eixo/subeixo tecnológico. Consideram-se as vagas ofertadas em 04 categorias possíveis: curso de qualificação profissional; curso técnico; curso de graduação e curso de pós-graduação. Além disso, é desejável a atuação em um número limitado de Eixos Tecnológicos que permitam aos estudantes seguirem por um itinerário formativo ascendente.</span></p>
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<p style="text-align: justify;"><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/15C0D6VwL2N6fOPPE_relhkJ56McITG7f/view?usp=drive_link" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Relação Aluno–Professor (RAP)</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">RAP é a sigla utilizada na Rede Federal para Relação de Aluno Professor. Em 2010 foi firmado um Termo de Acordo de Metas entre os então Institutos Federais e o Ministério da Educação, neste termo era apresentada pela primeira vez essa RAP, e definido e pactuado entre as partes que os IFs deveriam trabalhar com a meta de 20 alunos por professor, ou seja, uma RAP de no mínimo 20.</p>
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<p><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1feNv990136Fdm270qL9oIYqwIOW2twMW/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Eficiência acadêmica</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">Eficiência Acadêmica é o indicador que mede o percentual de alunos que concluíram o curso com êxito dentro do período previsto (+ 1 ano), acrescido de um percentual (projeção) dos alunos retidos no ano de referência que poderão concluir o curso. Este índice deve avaliar a capacidade da Rede Federal de atingir os resultados previstos em termos de "estudantes certificados" ou "com potencial de certificação" em relação à quantidade total de matrículas, considerando um determinado ciclo de matrículas.</p>
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<p><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/1BmU3CT17K75I_6TGu9FvbRHg5JPDTc7Z/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Relação Aluno–Técnico-Administrativo (RATA)</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">RATA é a sigla utilizada no âmbito do IFSP para definir a Relação Aluno Técnico Administrativo. Sendo um dos indicadores estabelecidos pela instituição no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), é obtido através do quociente do número de matrículas equivalentes, sobre o número de técnicos-administrativos e busca averiguar a capacidade de atendimento do corpo técnico administrativo, conforme parâmetros estipulados pelo Anexo I da Portaria 246 MEC, de 15 de abril de 2016.</p>
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<p><strong><a href="https://drive.google.com/file/d/17STgA09rFtDtLWAQplGVHBaF6RmRx1e4/view?usp=sharing" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Taxa de evasão </a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">A taxa de evasão é o indicador utilizado para medir o percentual (%) de matrículas que perderam o vínculo com o IFSP, no ano de referência, sem a conclusão do curso em relação ao total de matrículas. Esse é um dos indicadores estabelecidos pela instituição no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) relacionados a Permanência e Êxito, constantes nos Ofícios-Circulares nº 60/2015 e nº 77/2015, além da Normativa Informativa nº 138/2015.</p>
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Outros trabalhos
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<p><strong><a href="https://public.flourish.studio/visualisation/20584039/" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer">Gráfico interativo sobre matrículas de estudantes no ensino superior, no ensino técnico e na EJA nos territórios onde há ձëг do IFSP</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">O gráfico apresenta a distribuição das matrículas por tipo de instituição (categoria administrativa) em diferentes níveis de ensino: graduação presencial, cursos técnicos integrados, concomitantes e subsequentes, além da educação de jovens e adultos. Abrange os municípios com campi do IFSP em funcionamento, em implantação e aqueles previstos para expansão em 2024. Essa abordagem permite uma visão abrangente das configurações dos sistemas de ensino locais, desde a educação básica até o ensino superior, com ênfase especial no papel desempenhado pelo IFSP.</p>
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<p><strong><a href="https://public.flourish.studio/visualisation/20645800/" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer">Gráfico interativo sobre as distâncias entre os campi do IFSP e a Reitoria</a></strong></p>
<p style="text-align: justify;">O gráfico ilustra as distâncias entre os campi do IFSP e a Reitoria. Localizada na zona leste da capital numa região limítrofe à zona central de São Paulo. O estado de São Paulo possui 645 municípios, dos quais 39 contam com ձëг do IFSP. Desses, 13 estão a menos de 100 km da Reitoria: São Paulo (na capital), Pirituba (na capital), Guarulhos, São Miguel Paulista (na capital), Itaquaquecetuba, Suzano, Jundiaí, São Roque, Cubatão, Jacareí, Bragança Paulista, São José dos Campos e Sorocaba. 11 situam-se entre 101 e 200 km: Campinas, Hortolândia, Boituva, Salto, Capivari, Miracatu, Piracicaba, Itapetininga, Campos do Jordão, Caraguatatuba e Rio Claro. 5 encontram-se de 201 a 300 km: Registro, São João da Boa Vista, São Carlos, Avaré e Araraquara. 4 entre 301 e 400 km: Matão, Bauru, Sertãozinho e Catanduva. 6 entre 401 e 500 km: Barretos, São José do Rio Preto, Birigui, Votuporanga, Tupã e Presidente Prudente. E, 2 campi a mais de 501 km da Reitoria: Presidente Epitácio e Ilha Solteira.</p>
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<p style="text-align: justify;">Nota técnica interna produzida para a Comissão de Promoção à Saúde e Qualidade de Vida no Trabalho (CSQVT) em 2024.</p>
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<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 1em;">Relatório 1 dos indicadores de aderência dos cursos do IFSP, com foco em sistemas de ensino locais, compartilhado com a Comissão de Monitoramento do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2024–2029.</span></p>
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<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 1em;"><b>2023</b><br />1. <a href="/institucional/111-ultimas-noticias-servidores/4154-encontro-de-gestao-de-pessoas-do-ifsp-chega-a-sua-10-edicao" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer">Encontro de Gestão de Pessoas do IFSP chega a sua 10ª edição</a><br /></span></p>
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<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 1em;"><b>2024</b><br />1. <a href="/component/content/article/17-ultimas-noticias/4689-encontro-da-prd-reune-mais-de-200-servidores-em-serra-negra" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer">Encontro da PRD reúne mais de 200 servidores em Serra Negra</a><br />2. <a href="/partiuif/17-ultimas-noticias/4775-radar-nucleo-de-inteligencia-e-sustentabilidade-do-ifsp-celebra-um-ano-de-atividades" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer">Radar: Núcleo de Inteligência e Sustentabilidade do IFSP celebra um ano de atividades</a><br /></span></p>
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<p style="text-align: justify;"><span style="font-size: 1em;"><b>2025</b><br />1. <a href="/ultimas-noticias/5040-novos-gestores-do-ifsp-participam-da-primeira-reuniao-do-coldir-e-discutem-pautas-estrategicas-para-a-instituicao/" target="_blank" rel="nofollow noopener noreferrer">Novos gestores do IFSP participam da primeira reunião do Coldir e discutem pautas estratégicas para a instituição</a></span></p>
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